從屠呦呦獲諾獎看我國現(xiàn)行科研評價體系
評獎要從獎勵項目向獎勵人過渡
屠呦呦是“三無”人員——沒有博士學(xué)位，沒有出國經(jīng)歷，不是院士。她是1955年的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)的又是中醫(yī)，你說有哪些訪問學(xué)者出國去學(xué)中醫(yī)？談及屠呦呦，中國工程院院士、中科院計算機研究員李國杰的幾句話引起了大家的笑聲。
2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了屠呦呦，引起社會對國內(nèi)科研評價體系的廣泛討論。屠呦呦獲獎?wù)凵涑鑫覈F(xiàn)行科研評價體系的哪些不足？我們該如何建立起適合中國現(xiàn)狀的科研評價體系？青年學(xué)者應(yīng)如何定位自己的研究？日前，在合肥舉辦的2015中國計算機大會上，中國計算機學(xué)會(CCF)青年計算機科技論壇(YOCSEF)舉行了“從屠呦呦獲諾獎看我國現(xiàn)行科研評價體系”特別論壇，邀請兩院院士和多位國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研人士共同探討這些話題。
以科研成果的影響來論英雄
李國杰認為，屠呦呦評不上院士是因為有一種群體性的認識偏差。因為我們比較喜歡所謂的重大成果，一個大的工程，搞了多年以后，很難分清誰做出最原始的貢獻，也很少有人去注意這一點。在院士評選過程中，人際關(guān)系和個性也會有影響。
“第一，就是以科研成果的影響來論英雄，而不要考慮其他的東西；第二，屠呦呦的成果是最典型的問題導(dǎo)向的結(jié)果。”李國杰強調(diào)了這兩點。尤其是第二點，李國杰解釋，以問題為導(dǎo)向，治愈當(dāng)時的難癥瘧疾，這有點像二戰(zhàn)時期雷達的發(fā)明——當(dāng)時德國人轟炸英國，英國要提前發(fā)現(xiàn)臨近的飛機，因此，英國的科學(xué)家和美國科學(xué)家合作發(fā)明了雷達。
涉及到計算機領(lǐng)域，李國杰提及：“我們搞計算機的研究什么？把計算機性能提高1000倍，把通訊帶寬提高1000倍，這與問題導(dǎo)向的研究真不是一回事。這些是目標(biāo)，是理想，而不是明確的問題。我覺得屠呦呦獲獎給我們一個啟發(fā)，一定要把科研的價值取決于問題的緊迫性。不要以為問題導(dǎo)向一定就會降低學(xué)術(shù)水平。”
“問題導(dǎo)向是一種方向，問題有大有小。我們搞工程的人需要新的發(fā)明，問題一定是從需求來。”李國杰表示。
搞科研最重要的是做原創(chuàng)性工作
中國工程院院士、北京大學(xué)高文教授認為要反思現(xiàn)行科技評價體系。他認為，很多事物發(fā)展分3個階段，“一個成果，最初肯定有構(gòu)思者或者發(fā)現(xiàn)者，中間階段是展開問題并把它變得可以應(yīng)用，最后由一個強大的團隊來實現(xiàn)”。
“我們一直都在說重視原創(chuàng)性，可是我們現(xiàn)在重視的不是原創(chuàng)性，而是團隊。”高文說。他認為，現(xiàn)行評價體系的問題是太重視團隊了。諾獎歷來重視原創(chuàng)，高文建議，以后評獎要從獎勵項目逐漸向獎勵人過渡，評價體系出現(xiàn)的問題就會慢慢扭轉(zhuǎn)。他也承認，這需要很長的時間。
高文的另外一個職務(wù)是國家自然科學(xué)基金委員會副主任。他在今年年初的一次會議上提出：“大家對SCI不要過分重視，但對發(fā)表論文一定要重視。你有一個想法，一個成果，一定要把它記錄下來，發(fā)表出來，你可以用任何語言，可以在任何水平的雜志上發(fā)出來，沒發(fā)出來空口無憑。這就是我們發(fā)表論文的主要目的——不是為了追求高影響因子，也不是追求有多少人引用，而是把最原始的想法記錄下來。”
他提到，有一位日本的諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，從來沒出過國，也從來沒有用英文發(fā)表過文章。他提出來的原理得到重視后，國際機構(gòu)開始追溯，最后發(fā)現(xiàn)這篇使他獲獎的文章是在日本的一本雜志上發(fā)表的。
“現(xiàn)在的年輕人要搞清楚科研的動機——最重要的是做原創(chuàng)性的工作，不要追潮流或者表面光鮮的工作。”高文說。
價值比成功更重要
“價值本身是給別人的，成功是給自己的。”2010年CCF海外杰出貢獻獎獲得者、美國俄亥俄州立大學(xué)教授張曉東通過數(shù)據(jù)，分析了重大原創(chuàng)新成果的產(chǎn)生過程。他直言科學(xué)研究中“價值”比“成功”更重要。因為價值本身是利他的，成功是利己的。
他認為，在一個評價體制優(yōu)良的社會里，有價值貢獻的科學(xué)家一定是成功的，兩者并不矛盾，但有些工作的價值和貢獻要等很長時間才能得到認可。他認為，要改變目前科研體系中的過度標(biāo)簽化。每個人身上都有一個標(biāo)簽，很多標(biāo)簽成為獲得學(xué)術(shù)資源的臺階。在這樣的體系中，一個學(xué)者要花費大量時間獲取這些標(biāo)簽，勢必會影響真正問題的解決。
CCF常務(wù)理事、山東大學(xué)計算機與軟件學(xué)院院長陳寶權(quán)結(jié)合自己學(xué)校開展的學(xué)術(shù)評估改革，指出科研評價體系的終極評價指標(biāo)應(yīng)該是影響力，評價的方法是同行評價，看重的是標(biāo)志性的成果及其產(chǎn)生了巨大的價值。(本報記者 李新玲)
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