人大附中翠微學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)拓展課上，學(xué)生們正在進(jìn)行食品檢測(cè)。 丁柏明 攝
人大附中翠微學(xué)校的合唱課。 丁柏明 攝
中新網(wǎng)北京10月15日電 (記者 杜燕)不比入口生源，只比拼教育“加工力”。在教育改革新政的撬動(dòng)下，北京市中高考成績(jī)普遍提高，區(qū)域和校際分?jǐn)?shù)差距進(jìn)一步縮小，眾多普通初中校成百姓眼中優(yōu)質(zhì)校。
北京中考平均分比去年提高10分
最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年北京市中考全市平均分比2014年提高了10分，各區(qū)縣校際平均分?jǐn)?shù)差距普遍縮小，各區(qū)縣初中校前20名平均分?jǐn)?shù)校際差距普遍縮小，一批教寬、學(xué)寬的普通初中校進(jìn)步明顯。
在東城區(qū)，一四二中中考成績(jī)?nèi)晏岣吡?3.8分，國(guó)子監(jiān)中學(xué)三年提升了24分；在西城區(qū)，華夏女子中學(xué)三年進(jìn)步了47.3分；在海淀區(qū)，中關(guān)村中學(xué)分校三年進(jìn)步了78.5分，人大附中翠微學(xué)校初中部三年進(jìn)步了32.3分。
這些原來的普通初中校近兩年來發(fā)生了巨化，讓廣大的家長(zhǎng)和孩子有了切切實(shí)實(shí)的實(shí)際獲得感，而這些學(xué)校取得的成效也進(jìn)一步說明了學(xué)生被加工的潛能十分巨大，關(guān)鍵是學(xué)校要在新一輪教育綜合改革中更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，以學(xué)生的實(shí)際獲得為目標(biāo)，努力辦好老百姓身邊的每一所學(xué)校。
學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力來源于收獲感
人大附中翠微學(xué)校高二(1)班的楊和欣初中在衛(wèi)國(guó)中學(xué)就讀，后來如愿考上了重點(diǎn)高中，但經(jīng)過考慮又轉(zhuǎn)回到母校——原衛(wèi)國(guó)中學(xué)，現(xiàn)人大附中翠微學(xué)校上高中。
在她看來，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不光是興趣，最好的動(dòng)力來源是收獲感。
她稱，在人大附中翠微學(xué)校，老師們下課后的第一件事情不是喝口水，歇會(huì)兒，上廁所，而是走到學(xué)生中間，問問有沒有什么沒聽懂，誰(shuí)要是有問題，老師會(huì)第一時(shí)間答疑解惑。
“其實(shí)作為學(xué)生，我們很希望能在課堂之外學(xué)到一些我們感興趣的知識(shí)”，她稱，學(xué)校開設(shè)了高質(zhì)量的選修課，“我喜歡一些科技類的選修課，每一節(jié)課都有不同的專家來給我們上課，我最喜歡的老師是學(xué)校請(qǐng)來的水利部副部長(zhǎng)。”
學(xué)習(xí)的目的是什么？楊和欣并不認(rèn)為就是為了應(yīng)付考試，而是要學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)能力。“一旦我們對(duì)學(xué)缺乏了動(dòng)力，我們的前進(jìn)腳步便會(huì)停滯下來。動(dòng)力最好的來源，就是我們能有收獲感。”
學(xué)校成功在于“加工能力”
人大附中翠微學(xué)校校長(zhǎng)劉小惠表示，2014年，翠微中學(xué)和衛(wèi)國(guó)中學(xué)合并更名為人大附中翠微學(xué)校。從2013至2015年，三本以上人數(shù)占全部報(bào)考人數(shù)的比重從50.82%增加到了76.32%，增長(zhǎng)了26.4%。而更重要的是，老師和學(xué)生們都意識(shí)到，高考成績(jī)的取得不是偶然的、意外的，而是一年來學(xué)校發(fā)展變化的必然成果。
她介紹，一年來，學(xué)校獲得的社會(huì)認(rèn)可度得到了提升，遏制了生源下滑和流失的的狀況，留住了周邊的小學(xué)畢業(yè)生。高中錄取分?jǐn)?shù)顯著提高，2014年新高一招生錄取分?jǐn)?shù)491分，比2013年的458分提高33分。2015年新高一錄取分?jǐn)?shù)線511分，比2014年提高20分，北京市提升幅度最高。目前教師子女大部分轉(zhuǎn)回本校就讀。
無(wú)獨(dú)有偶，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院附屬學(xué)校近幾年來學(xué)校探索“專家引領(lǐng)的校本師訓(xùn)模式”，邀請(qǐng)教育教學(xué)專家通過專題報(bào)告、課堂指導(dǎo)、教學(xué)技能指導(dǎo)等形式，加大對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)，使得教師隊(duì)伍整體水平的提升。
近三年，該校校中考成績(jī)區(qū)排名三年來不斷攀升，從2013年的26名提至今年的18名，優(yōu)秀率也從2013年的12.4%提升至44%。尤其在2015屆中考最高分549分，8人被市級(jí)重點(diǎn)高中錄取，升學(xué)率100%，這些都是我校歷年之最。該校負(fù)責(zé)人表示，這體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)的加工力和在教育改革中的發(fā)展變化。
北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“今后，對(duì)于學(xué)校而言，成功不是體現(xiàn)在掐尖基礎(chǔ)上的高升學(xué)率上，而是體現(xiàn)在‘因材施教’基礎(chǔ)上的‘加工能力’。對(duì)于家長(zhǎng)而言，應(yīng)該扭轉(zhuǎn)‘盲目擇名校’的觀念，‘加工能力’將成為選擇、評(píng)判好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。”
負(fù)責(zé)人指出，2015年“北京教育新地圖”上，優(yōu)質(zhì)教育資源貫通的立體網(wǎng)絡(luò)將成為一個(gè)新的顯著特點(diǎn)——著力從面到體，多維度構(gòu)建縱向貫通的立體布局，力推九年一貫、對(duì)口直升、初高中對(duì)接等實(shí)質(zhì)性舉措，通過學(xué)區(qū)制、集團(tuán)或集群辦學(xué)、合作辦學(xué)、政府購(gòu)買服務(wù)等多種模式，校際橫向聯(lián)合，擴(kuò)大重組優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)好每一所老百姓家門口的學(xué)校。 (完)
版權(quán)聲明：
凡注明來源為"天津都市網(wǎng)"的所有文字、圖片、音視頻、美術(shù)設(shè)計(jì)和程序等作品，版權(quán)均屬天津都市網(wǎng)或相關(guān)權(quán)利人專屬所有或持有所有。未經(jīng)本網(wǎng)書面授權(quán)，不得進(jìn)行一切形式的下載、轉(zhuǎn)載或建立鏡像。否則以侵權(quán)論，依法追究相關(guān)法律責(zé)任。
查看所有評(píng)論正有(0)人在評(píng)論
網(wǎng)友評(píng)論僅供網(wǎng)友表達(dá)個(gè)人看法，并不表明本網(wǎng)同意其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述